La acción tutorial en un ambiente virtual de aprendizaje
Diplomado (Modalidad Virtual)

PRESENTACIÓN

Los ambientes virtuales de aprendizaje se han convertido en una alternativa para llevar la educación superior a muchas más personas, adaptándose en la mayoría de los casos, a los diferentes entornos y situaciones particulares de cada estudiante quien pasa a ser el centro del aprendizaje; lo que implica revisar el modelo de enseñanza aprendizaje y hacer cambios en el rol actual de los docentes, rol de los estudiantes, los medios de acceso al conocimiento y las metodologías de enseñanza-aprendizaje.

El presente diplomado pretende cualificar a docentes en el conocimiento y la puesta en práctica del rol y las funciones que deben desempeñar en un ambiente virtual de aprendizaje.

  • Propósito

    Contribuir al desarrollo y fortalecimiento del quehacer docente mediante la apropiación del rol de facilitador y las funciones que debe cumplir en un ambiente virtual de aprendizaje.

  • Requisitos

    Para inscribirse en el diplomado La Acción Tutorial en un Ambiente Virtual de Aprendizaje es necesario:

    • Contar con un computador con buena conexión a Internet.
    • Buen manejo de buscadores y herramientas ofimáticas.
    • Disponibilidad para trabajo auto dirigido y aptitud para trabajar en equipo.
  • Dirigido a

    Docentes de educación básica, media y superior, profesionales de diferentes áreas del conocimiento que deseen desempeñarse como formadores en ambientes virtuales de aprendizaje.

  • Metodología

    El diplomado se desarrolla con una metodología de trabajo 100% virtual, enfocada a la construcción social de conocimientos y la aplicación del mismo en situaciones concretas.

    En el marco de trabajo en ambientes virtuales se contará con espacios de aprendizaje tanto individual como colaborativo que se dan a través de mediaciones tecnológicas que buscan el acercamiento al saber y la socialización entre los participantes.

    Este tiene una intensidad horaria de noventa (90) horas, distribuidas así: 60 horas de trabajo directo con el docente para desarrollo de los diferentes módulos y 30 que corresponden a 15 horas para asesorías y 15 horas para sustentación de trabajo final.

Curso 1: AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Módulo 1: Conceptualización de un Ambiente Virtual de Aprendizaje
Módulo 2: La estructura de un aula virtual en el LMS Moodle.Visión del turismo sostenible desde la OMT.
Curso 2: COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE
Módulo 3: Competencias del docente en un ambiente virtual de aprendizaje
Módulo 3: Competencias Pedagógicas
Módulo 3: Competencias Comunicativas
Módulo 3: Competencias Tecnológicas
Curso 3: EL ROL DEL DOCENTE EN UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE
Módulo 4: El rol del docente como planificador de la acción formativa en un AVA
Módulo 5: El rol del docente como facilitador del aprendizaje en un AVA
Módulo 6: El rol del docente como evaluador del aprendizaje en un AVA.

FERLEY RAMOS GELIZ

Magister Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación, Máster universitario oficial en Tecnología Educativa: e-Learning y Gestión del Conocimiento, Especialista en Informática y Multimedios,Licenciado en Informática Educativa y Medios Audiovisuales

JAIRO MARTíNEZ BANDA

Magister en Educación Superior, Especialista en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo, Diplomado en Manejo de Ambientes Virtuales de Aprendizaje, Ingeniero de Sistemas

JULIETH VITAL LÓPEZ

Candidata a Magister en Educación Línea: Pedagogía y TIC, Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje, Licenciada en Informática y Medios Audiovisuales, Docente en Cibercultura

KATERIN HERNÁNDEZ C.

Candidata a Magister en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación, Diplomado en Investigación Formativa y Formación para la Investigación Educativa, Licenciada en Informática y Medios Audiovisuales, Diseñadora Instruccional

JAROLD DÍAZ CARREÑO

Magister en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la educación, Magister en Tecnología Educativa, Licenciado en Informática Educativa y Medios Audiovisuales, Docente investigador Grupo InecTIC

ADÁN GÓMEZ SALGADO

Magister Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación, Especialista en Informática y Multimedios, Licenciado en Informática Educativa y Medios Audiovisuales, Docente investigador – Grupo de Investigación en Informática y Computación Cognitiva - GI*ICC, Docente Maestría en Educación

Liseth Paternina Pérez

Asesora

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