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Aplicar los conocimientos científicos, tecnológicos y técnicos necesarios para resolver problemáticas de aula y de su entorno. | |
Liderar procesos de investigación tanto en el campo específico como en el pedagógico. | |
Diseñar, implementar y evaluar proyectos educativos, investigativos y ambientales que respondan al contexto social, cultural y ecológico. | |
Asumir una visión pedagógica propia a través de posiciones argumentadas y fundamentadas sobre los distintos aspectos teóricos y prácticos incluidos en los núcleos teóricos y comunes del saber pedagógico y disciplinar. | |
Desarrollar valores y actitudes para la autonomía, convivencia ciudadana, sentido de identidad cultural y respeto por el otro | |
Ser competente en el saber disciplinar con acceso a los niveles más avanzados de los saberes de las ciencias naturales y ambientales. |
Ejercer docencia en el área de las Ciencias Naturales y la Educación Ambiental en los niveles de educación básica y media. | |
Promover y liderar procesos en centros públicos o privados para la construcción de una cultura ambiental a partir de los PRAE, PROCEDA y CIDEA. | |
Formular, dirigir, acompañar, asesorar y/o ejecutar proyectos de investigación tanto en el campo específico, como en el campo pedagógico en instituciones educativas, ONG ambientales, culturales y educativas. | |
Coordinar y administrar los recursos educativos propios del área de ciencias naturales como laboratorios de ciencias naturales, museos escolares, granjas experimentales, viveros y recursos informáticos. | |
Dirigir y administrar a las instituciones educativas aplicando los saberes propios de la gestión y de la ética profesional. | |
Desarrollar procesos de planeación, administración, ejecución y evaluación de los programas educativos en educación Básica acorde con el énfasis de ciencias naturales, utilizando eficientemente los contenidos y recursos educativos. |
Desempeñarse como docente del área de ciencias naturales y educación ambiental en la básica, secundaria y media. | |
Desarrollar procesos investigativos en los niveles escolares de básica, secundaria y media en el área de ciencias naturales y educación ambiental. | |
Pertenecer a los semilleros de investigación del programa que están posicionado a nivel institucional, departamental y nacional con resultados de gran impacto. (SISAU-SEIPEC- INDICIENTIC-SEPIN-INNOTEC). | |
Poseer dominio del saber específico y pedagógico para emprender procesos de innovación educativa e investigativa en los entornos educativos y sociales. | |
Promover en los entornos educativos y sociales proyectos de educación ambiental desde la perspectiva de los objetivos de desarrollo sostenible. |
Asignaturas | Créditos |
---|---|
Taller de Lengua I | 3 |
Técnicas de Aprendizaje | 2 |
Vida Universitaria | 1 |
Inglés I | 2 |
Lógica | 2 |
Psicología General | 2 |
Epistemología de las Ciencias | 2 |
Total créditos | 14 |
Asignaturas | Créditos |
---|---|
Taller de Lenguas II | 2 |
Inglés II | 2 |
Edumática | 2 |
Procesos Cognitivos | 2 |
Epistemología de la Pedagogía | 2 |
Fundamentos de Química | 2 |
Matemática I | 2 |
Problemas y Estrategias de Aprendizaje | 3 |
Total créditos | 17 |
Asignaturas | Créditos |
---|---|
Inglés III | 2 |
Inteligencia y Aprendizaje | 2 |
Currículo | 2 |
Biología Celular y Molecular | 3 |
Química Inorgánica | 2 |
Física I | 2 |
Matemática II | 2 |
Didáctica General | 2 |
Total créditos | 17 |
Asignaturas | Créditos |
---|---|
Filosofía de Valores | 2 |
Ética del Educador | 1 |
Administración Educativa | 2 |
Modelos Pedagógicos y Pedagogías Emergentes | 2 |
Genética Celular y Molecular | 3 |
Química Orgánica I | 2 |
Física II | 2 |
Matemática III | 2 |
Mediaciones Educativas | 2 |
Total créditos | 18 |
Asignaturas | Créditos |
---|---|
Educación y Sociedad | 2 |
Evaluación Educativa | 2 |
Botánica y Taxonomía | 3 |
Química Orgánica II | 2 |
Física III | 2 |
Bioestadística | 2 |
Práctica de Reconocimiento de Contexto | 5 |
Total créditos | 18 |
Asignaturas | Créditos |
---|---|
Optativa I | 2 |
Catedra de la Paz | 1 |
Fisiología Vegetal | 2 |
Bioquímica | 2 |
Biofísica | 2 |
Práctica Diagnóstica en el Aula | 5 |
Total créditos | 16 |
Asignaturas | Créditos |
---|---|
Fundamentos y Contextos de Investigación | 3 |
Espiritu Emprendedor | 2 |
Fisiología Animal | 2 |
Ecología | 2 |
Didáctica de las Ciencias Naturales I | 3 |
Práctica Investigativa de Aula I | 5 |
Total créditos | 17 |
Asignaturas | Créditos |
---|---|
Enfoques y Herramientas para la Investigación | 3 |
Innovación y Creatividad | 1 |
Laborat. Integrado de Ciencias I | 3 |
Biología de la Conservación | 2 |
Didáctica de las Ciencias Naturales II | 3 |
Práctica Investigativa de Aula II | 5 |
Total créditos | 17 |
Asignaturas | Créditos |
---|---|
Investigación y Emprendimiento | 3 |
Optativa II | 2 |
Laborat. Integrado De Ciencias Naturales II | 3 |
Ecología Humana | 2 |
Electiva Profesional I | 2 |
Práctica Profesional Docente I | 6 |
Total créditos | 18 |
Asignaturas | Créditos |
---|---|
Opción de Grado | 6 |
Laboratorio Integrado de Ciencias Naturales III | 2 |
Educación Ambiental | 2 |
Electiva Profesional II | 2 |
Práctica Profesional Docente II | 6 |
Total créditos | 18 |
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