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| Aplicar los conocimientos científicos, tecnológicos y técnicos necesarios para resolver problemáticas de aula y de su entorno. | |
| Liderar procesos de investigación tanto en el campo específico como en el pedagógico. | |
| Diseñar, implementar y evaluar proyectos educativos, investigativos y ambientales que respondan al contexto social, cultural y ecológico. | |
| Asumir una visión pedagógica propia a través de posiciones argumentadas y fundamentadas sobre los distintos aspectos teóricos y prácticos incluidos en los núcleos teóricos y comunes del saber pedagógico y disciplinar. | |
| Desarrollar valores y actitudes para la autonomía, convivencia ciudadana, sentido de identidad cultural y respeto por el otro | |
| Ser competente en el saber disciplinar con acceso a los niveles más avanzados de los saberes de las ciencias naturales y ambientales. |
| Ejercer docencia en el área de las Ciencias Naturales y la Educación Ambiental en los niveles de educación básica y media. | |
| Promover y liderar procesos en centros públicos o privados para la construcción de una cultura ambiental a partir de los PRAE, PROCEDA y CIDEA. | |
| Formular, dirigir, acompañar, asesorar y/o ejecutar proyectos de investigación tanto en el campo específico, como en el campo pedagógico en instituciones educativas, ONG ambientales, culturales y educativas. | |
| Coordinar y administrar los recursos educativos propios del área de ciencias naturales como laboratorios de ciencias naturales, museos escolares, granjas experimentales, viveros y recursos informáticos. | |
| Dirigir y administrar a las instituciones educativas aplicando los saberes propios de la gestión y de la ética profesional. | |
| Desarrollar procesos de planeación, administración, ejecución y evaluación de los programas educativos en educación Básica acorde con el énfasis de ciencias naturales, utilizando eficientemente los contenidos y recursos educativos. |
| Desempeñarse como docente del área de ciencias naturales y educación ambiental en la básica, secundaria y media. | |
| Desarrollar procesos investigativos en los niveles escolares de básica, secundaria y media en el área de ciencias naturales y educación ambiental. | |
| Pertenecer a los semilleros de investigación del programa que están posicionado a nivel institucional, departamental y nacional con resultados de gran impacto. (SISAU-SEIPEC- INDICIENTIC-SEPIN-INNOTEC). | |
| Poseer dominio del saber específico y pedagógico para emprender procesos de innovación educativa e investigativa en los entornos educativos y sociales. | |
| Promover en los entornos educativos y sociales proyectos de educación ambiental desde la perspectiva de los objetivos de desarrollo sostenible. |
| Asignaturas | Créditos |
|---|---|
| Taller de Lengua I | 3 |
| Técnicas de Aprendizaje | 2 |
| Vida Universitaria | 1 |
| Inglés I | 2 |
| Lógica | 2 |
| Psicología General | 2 |
| Epistemología de las Ciencias | 2 |
| Total créditos | 14 |
| Asignaturas | Créditos |
|---|---|
| Taller de Lenguas II | 2 |
| Inglés II | 2 |
| Edumática | 2 |
| Procesos Cognitivos | 2 |
| Epistemología de la Pedagogía | 2 |
| Fundamentos de Química | 2 |
| Matemática I | 2 |
| Problemas y Estrategias de Aprendizaje | 3 |
| Total créditos | 17 |
| Asignaturas | Créditos |
|---|---|
| Inglés III | 2 |
| Inteligencia y Aprendizaje | 2 |
| Currículo | 2 |
| Biología Celular y Molecular | 3 |
| Química Inorgánica | 2 |
| Física I | 2 |
| Matemática II | 2 |
| Didáctica General | 2 |
| Total créditos | 17 |
| Asignaturas | Créditos |
|---|---|
| Filosofía de Valores | 2 |
| Ética del Educador | 1 |
| Administración Educativa | 2 |
| Modelos Pedagógicos y Pedagogías Emergentes | 2 |
| Genética Celular y Molecular | 3 |
| Química Orgánica I | 2 |
| Física II | 2 |
| Matemática III | 2 |
| Mediaciones Educativas | 2 |
| Total créditos | 18 |
| Asignaturas | Créditos |
|---|---|
| Educación y Sociedad | 2 |
| Evaluación Educativa | 2 |
| Botánica y Taxonomía | 3 |
| Química Orgánica II | 2 |
| Física III | 2 |
| Bioestadística | 2 |
| Práctica de Reconocimiento de Contexto | 5 |
| Total créditos | 18 |
| Asignaturas | Créditos |
|---|---|
| Optativa I | 2 |
| Catedra de la Paz | 1 |
| Fisiología Vegetal | 2 |
| Bioquímica | 2 |
| Biofísica | 2 |
| Práctica Diagnóstica en el Aula | 5 |
| Total créditos | 16 |
| Asignaturas | Créditos |
|---|---|
| Fundamentos y Contextos de Investigación | 3 |
| Espiritu Emprendedor | 2 |
| Fisiología Animal | 2 |
| Ecología | 2 |
| Didáctica de las Ciencias Naturales I | 3 |
| Práctica Investigativa de Aula I | 5 |
| Total créditos | 17 |
| Asignaturas | Créditos |
|---|---|
| Enfoques y Herramientas para la Investigación | 3 |
| Innovación y Creatividad | 1 |
| Laborat. Integrado de Ciencias I | 3 |
| Biología de la Conservación | 2 |
| Didáctica de las Ciencias Naturales II | 3 |
| Práctica Investigativa de Aula II | 5 |
| Total créditos | 17 |
| Asignaturas | Créditos |
|---|---|
| Investigación y Emprendimiento | 3 |
| Optativa II | 2 |
| Laborat. Integrado De Ciencias Naturales II | 3 |
| Ecología Humana | 2 |
| Electiva Profesional I | 2 |
| Práctica Profesional Docente I | 6 |
| Total créditos | 18 |
| Asignaturas | Créditos |
|---|---|
| Opción de Grado | 6 |
| Laboratorio Integrado de Ciencias Naturales III | 2 |
| Educación Ambiental | 2 |
| Electiva Profesional II | 2 |
| Práctica Profesional Docente II | 6 |
| Total créditos | 18 |
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