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DURACIÓN DEL PROGRAMA: 10 SEMESTRES
VALOR CON DTO
$ 3.208.920
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Sincelejo
Único programa de Licenciatura con esta formación disciplinaria en la región.
Formación integral, con sentido crítico y reflexivo.
Docentes altamente cualificados.
El egresado del programa de Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana de la Corporación Universitaria del Caribe-CECAR, es un profesional de la educación formado integralmente, con sentido crítico y reflexivo, competente e innovador, que promueva la transformación de los procesos pedagógicos y didácticos, desde el lenguaje, la comunicación, la cultura y la estética, mediante la integración de saberes teóricos y prácticos.
| Asignaturas | Créditos |
|---|---|
| Epistemología del Lenguaje | 3 |
| Historia de la Pedagogía | 3 |
| Filosofía de Valores y Desarrollo Humano | 2 |
| Vida Universitaria | 1 |
| Técnicas de Aprendizaje | 2 |
| Taller de Lengua I | 3 |
| Introducción a la Literatura | 3 |
| Total créditos | 17 |
| Asignaturas | Créditos |
|---|---|
| Lingüística General | 3 |
| Problemas y Estrategias de Aprendizaje y de Enseñanza | 2 |
| Teoría Literaria | 4 |
| Matemáticas | 2 |
| Ética, Educación y Sociedad | 2 |
| Taller de Lengua II | 3 |
| Optativa I | 2 |
| Total créditos | 18 |
| Asignaturas | Créditos |
|---|---|
| Fonética del Castellano | 4 |
| Psicología y Procesos Cognitivos | 2 |
| Inglés I | 2 |
| TIC | 2 |
| Lógica | 2 |
| Literatura Local y Regional | 3 |
| Sexualidad y Construcción Ciudadana | 2 |
| Didáctica General | 2 |
| Total créditos | 19 |
| Asignaturas | Créditos |
|---|---|
| Didáctica de la Lengua Castellana | 2 |
| Literatura Colombiana | 3 |
| Morfosintaxis del Castellano | 4 |
| Inglés II | 2 |
| Currículo | 2 |
| Práctica I (Lectura del Contexto Sociológico de la Escuela) | 5 |
| Total créditos | 18 |
| Asignaturas | Créditos |
|---|---|
| Semántica | 2 |
| Didáctica de la Lectura y la Escritura | 2 |
| Literatura Española | 2 |
| Currículo | 2 |
| Estadística | 2 |
| Psicología y Procesos Cognitivos | 3 |
| Inglés Pre-intermedio II | 5 |
| Total créditos | 18 |
| Asignaturas | Créditos |
|---|---|
| Semántica del Castellano | 3 |
| Psicolingüística | 2 |
| Literatura Española | 3 |
| Fundamentos y Contextos para la Investigación | 3 |
| Innovación y creatividad | 2 |
| Práctica III (Procesos Evaluativos en el Aula de Clases I) | 5 |
| Total créditos | 18 |
| Asignaturas | Créditos |
|---|---|
| Sociolingüística | 2 |
| Semiótica | 3 |
| Enfoques y Herramientas para la Investigación | 3 |
| Literatura Universal | 3 |
| Optativa III | 2 |
| Práctica IV (Procesos Evaluativos en el Aula de Clases II) | 5 |
| Total créditos | 18 |
| Asignaturas | Créditos |
|---|---|
| Literatura Moderna y Contemporánea | 3 |
| Investigación / Emprendimiento | 3 |
| Electiva Profesional I | 2 |
| Práctica V (Proceso docente I) | 6 |
| Taller de Literatura | 2 |
| Administración Educativa | 2 |
| Total créditos | 18 |
| Asignaturas | Créditos |
|---|---|
| Práctica VI (proceso docente II) | 6 |
| Trabajo de Grado | 8 |
| Electiva Profesional II | 2 |
| Total créditos | 16 |
| Asignaturas | Créditos |
|---|---|
| Investigación/Emprendimiento | 3 |
| Optativa III | 2 |
| Prácticas Profesionales | 5 |
| Total créditos | 10 |
Formación integral en pedagogía y didáctica del lenguaje.
Énfasis en la promoción de la lectura y escritura crítica.
Prácticas docentes desde los primeros semestres.
Docentes con perfil investigativo y experiencia educativa.
Oportunidades de participación en proyectos culturales y literarios.
Espacios académicos para desarrollar habilidades en gestión cultural y educativa.
LITERATURA. Evaluar las distintas expresiones del lenguaje literario teniendo en cuenta lo ético, estético, histórico, político, social, religioso y cultural posibilitando la construcción de procesos innovadores en el marco de los escenarios del quehacer pedagógico.
LINGÜÍSTICA. Analizar los diferentes enfoques y tendencias de las disciplinas e interdisciplinas implicadas en la enseñanza de la lengua castellana desde una perspectiva teórica-práctica para diseñar e implementar estrategias pedagógicas y didácticas que respondan a las necesidades de formación del contexto local y nacional.
DIDÁCTICA DE LAS DISCIPLINAS. Implementar estrategias, actividades y recursos, en el campo de la pedagogía y la didáctica, para potenciar su pensamiento crítico y la investigación formativa, desde los escenarios educativos para la transformación continua del Ser, Saber y Hacer.
PEDAGÓGICA. Diseñar propuestas, programas, proyectos y ambientes inclusivos desde la pedagogía crítica, atendiendo a los lineamientos, políticas y demandas del contexto local y nacional.
ÁREA DE INVESTIGACIÓN. Diseñar propuestas de investigación educativa a partir del análisis de los contextos sociales, económicos y culturales donde se desarrolla la práctica pedagógica, con el fin de resignificar la labor docente dándole un sentido más coherente a la realidad local, regional y nacional.
TALLER DE LENGUA/ TÉCNICAS DE APRENDIZAJE. Comunicar las ideas de manera oral y escrita atendiendo a las particularidades de los diversos contextos y a situaciones de orden social, personal y productivo.
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO. Comprender representaciones cuantitativas del contexto, a fin de implementar estrategias adecuadas validadas mediante procesos matemáticos.
INGLÉS. Demostrar dominio del Inglés como lengua extranjera dentro de la práctica pedagógica para contribuir a la interculturalidad, transversalidad educativa, transformación, diseño y evaluación de procesos académicos de calidad.
DECANA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
