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Te desempeñarás en instituciones educativas y escenarios socioeducativos como docente, coordinador o directivo, liderando procesos pedagógicos en educación inicial y primera infancia. Podrás diseñar, implementar y evaluar estrategias didácticas innovadoras, desarrollar proyectos educativos e investigativos, y promover procesos de inclusión, diversidad e interculturalidad. Asimismo, estarás en capacidad de intervenir en contextos sociales y educativos, formulando propuestas que fortalezcan el desarrollo integral de niños y niñas, así como la articulación entre escuela, familia y comunidad.
| CURSOS | Créditos |
|---|---|
| Antropología Social y Cultural | 2 |
| Psicología Infantil | 3 |
| Filosofía de Valores | 3 |
| Vida Universitaria | 1 |
| Técnicas de Aprendizaje | 2 |
| Taller de Lengua I | 3 |
| Inglés I | 2 |
| Total créditos | 16 |
| CURSOS | Créditos |
|---|---|
| Desarrollo del Lenguaje | 3 |
| Educación Inclusiva y Modelos Flexibles | 3 |
| Taller de Lengua II | 3 |
| Inglés II | 2 |
| Epistemología de la Pedagogía | 3 |
| Expresión Corporal y Danza | 3 |
| Total créditos | 17 |
| CURSOS | Créditos |
|---|---|
| Desarrollo Socioemocional | 3 |
| Sexualidad Infantil | 2 |
| Lógica | 2 |
| Inglés III | 2 |
| Pedagogía Infantil | 3 |
| Cantos y Rondas | 3 |
| Expresión Plástica | 3 |
| Total créditos | 18 |
| CURSOS | Créditos |
|---|---|
| Inglés IV | 2 |
| Currículo y Primera Infancia | 3 |
| TICS | 2 |
| Practica de Reconocimiento del Contexto | 5 |
| Didáctica de la Lengua Materna | 3 |
| Expresión Musical | 3 |
| Total créditos | 18 |
| CURSOS | Créditos |
|---|---|
| Desarrollo Cognitivo | 3 |
| Inglés V | 2 |
| Psicomotricidad y Juego | 3 |
| Práctica Diagnóstica en Aula | 5 |
| Didáctica del Pensamiento Matemático | 3 |
| Total créditos | 16 |
| CURSOS | Créditos |
|---|---|
| Fundamentos y Contextos de Investigación | 3 |
| Espíritu Emprendedor | 2 |
| Inglés VI | 2 |
| TICS y Habilidades Comunicativas | 2 |
| Práctica Profesional I | 5 |
| Didáctica de la Lectoescritura | 3 |
| Total créditos | 17 |
| CURSOS | Créditos |
|---|---|
| Equidad de Género | 2 |
| Educación Ambiental | 2 |
| Enfoques y Herramientas de Investigación | 3 |
| Innovación y Creatividad | 2 |
| Optativa I | 2 |
| Práctica Profesional II | 5 |
| Didáctica de las Ciencias Naturales | 3 |
| Total créditos | 19 |
| CURSOS | Créditos |
|---|---|
| Escuela, Familia y Comunidad | 3 |
| Investigación y/o Emprendimiento | 3 |
| Literatura Infantil | 3 |
| Práctica Investigativa I | 6 |
| Didáctica de las Ciencias Sociales | 3 |
| Total créditos | 18 |
| CURSOS | Créditos |
|---|---|
| Administración Educativa y Legislación para la Primera Infancia | 3 |
| Opción de Grado | 8 |
| Práctica Investigativa II | 6 |
| Electiva I | 2 |
| Total créditos | 19 |
Flexibilidad horaria que permite organizar el tiempo de estudio según disponibilidad.
Acceso a plataformas virtuales interactivas que enriquecen el aprendizaje.
Aprendizaje autónomo que fortalece habilidades digitales y autogestión.
Formación pedagógica para desarrollar propuestas innovadoras en educación inicial.
Énfasis en inclusión, diversidad y atención a las necesidades especiales.
Capacidad para diseñar ambientes educativos virtuales y presenciales atractivos.
Construir proyectos e instrumentos que respondan a realidades sociales, psicopedagógicas y ambientales presentes en los escenarios educativos de la primera infancia, con el fin de evidenciar desde acciones demostrativas reales la consolidación de teorías y metodologías propias de las ciencias sociales en el campo de la investigación y la comunicación.
Demostrar dominio del inglés como lengua extranjera dentro de su práctica pedagógica para contribuir a la interculturalidad, transversalidad educativa, transformación, diseño y evaluación de procesos académicos de calidad.
Analizar distintas problemáticas a partir de la lectura e interpretación de textos académicos, asumiendo una postura crítica y fundamentada en contextos académicos, sociales y profesionales, fortaleciendo el pensamiento crítico, la argumentación en la construcción de conocimiento y la toma de decisiones.
Formular un protocolo social de mediación y de intervención para escenarios educativos y socioeducativos de la primera infancia, que fomenten autonomía, un cambio conceptual y actitudinal frente a la esencia del ser humano.
Analizar el quehacer pedagógico a través de los procesos investigativos en el campo educativo, con el propósito de consolidar los escenarios de enseñanza aprendizaje y la formación integral del Licenciado en Educación Infantil.
Apropiar los avances del proceso pedagógico a través de ayudas educativas y herramientas lúdicas y didácticas en el campo educativo, con el propósito de reconocer su repercusión en los procesos de enseñanza aprendizaje y formación integral del Licenciado en Educación Infantil.
Relacionar las distintas teorías que sustentan el desarrollo de las habilidades integrales desde los 4 pilares de la educación: Saber ser, Saber conocer, Saber hacer, y Saber convivir como fundamento de intervención pedagógica y didáctica que facilita el proceso de enseñanza aprendizaje de la primera infancia; de acuerdo a los niveles y etapa evolutiva de los niños para aplicarlos en diferentes contextos educativos.
Implementar estrategias, actividades y recursos en su rol de Investigador en el campo de la pedagogía y la didáctica, para potenciar su pensamiento crítico desde los escenarios educativos para la transformación continua del Ser y Saber hacer.
Atención a la Primera Infancia
Política Educativa y Currículo.
Innovación Educativa y Currículo.
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